Océanographie Biologique, Écologie Marine (OBEM)

Cette formation prépare au diplome du Master Sciences de la Mer (Parcours : OBEM )

Présentation de la formation

Professeur à Aix-Marseille Université,

Philippe Cuny est membre de l’Institut Méditerranéen d’Océanologie (MIO) – OSU Institut Pythéas à Marseille.

Écologue microbien marin, je travaille sur la problématique de la dynamique des contaminants en mer par la mise en place d’approches intégratives interdisciplinaires. J’anime sur ce thème l’axe transverse CONTAM du MIO. Je m’intéresse, par ailleurs, à la complexité des écosystèmes marins avec comme modèle d’étude principal les mangroves dont j’étudie la biodiversité microbienne benthique.

Maître de Conférences à l’Université d’Aix-Marseille.

Thierry Thibaut est membre du MIO (Inst. Méditerrannée d’Océanologie).

Je dirige l’équipe Écologie Marine et Biodiversité du laboratoire. Je suis phycologue. Mon activité de recherche est centrée sur les changements de végétations marines en lien avec le changement global (diversité des forêts marines, invasion, prolifération).

La plupart de mes projets de recherches sont en lien avec des gestionnaires de la nature dans un but de conservation des habitats et des espèces.

CONTACT DU RESPONSABLE

Vous pouvez candidater à nos formations : toutes les informations sur la page admission de notre site de composante de rattachement à Aix-Marseille Université (vous quitterez alors ce site).

Mot du responsable

Le parcours OBEM s’appuie sur des enseignements qui ont pour ambition de former des professionnels ayant de bonnes connaissances de l’environnement marin et du fonctionnements de différents écosystèmes avec différents panels de compétences suivant les unités d’enseignements qui auront été choisies. Des professionnels capables de répondre à des problématiques environnementales en

traitant de grands jeux de données par des outils statistiques poussés ou en faisant de la modélisation ou
en utilisant des outils moléculaires de pointe et le traitement de séquençage haut débit ou encore
en ayant des compétences de taxonomie et de gestion et ou de terrains en partenariat avec des bureaux d’étude ou des parcs naturels.

Suivant les unités d’enseignement choisies, ces professionnels auront les compétences pour aborder des problématiques plus fondamentales et/ou les outils pratiques directement mobilisables

L’équipe

Ce parcours comportent des intervenants aux compétences variées couvrant de nombreuses disciplines et thématiques (écologie numérique/statistique/modélisation, halieutique, écologie microbienne, écologie et diversités des macro-organismes, génétique des populations, génomique, écotoxicologie, évolution, conservation et gestion,SIG …). Les enseignants-chercheurs sont pour la très grande majorité membres du M.I.O , le reste étant membres du l’IMBE ou du CEREGE. Ce parcours s’appuie également sur d’autres professionnels , ingénieurs ou chercheurs provenant du CNRS, de l’IRD, de l’Ifremer issu de divers laboratoires ainsi que du secteur privé (bureaux d’étude, associations).

Connaissances et compétences visées

Nous formons des écologues marins alliant compétences théoriques et conceptuelles en écologie, en évolution et en biologie de la conservation. Complétées par des compétences techniques relatives aux stratégies d’échantillonnage, modélisation, analyse de données, SIG, reconnaissance d’espèces, techniques de biologie moléculaire.

Ce parcours propose un socle disciplinaire commun avec d’autres formations et un choix d’enseignements spécialisés dès le second semestre de master 1.

A l’issue de la formation, vous aurez acquis des compétences générales à savoir :

Mobiliser des ressources liées à des problématiques environnementales
Communiquer des informations en français et en anglais à des publics différents
Développer l’analyse critique
S’adapter à des situations professionnelles variées et proposer des solutions et des compétences théoriques et pratiques spécifiques selon les UE choisies :
Posséder les outils numériques et techniques pour une analyse intégratrice de l’état et de la dynamique d’un système biologique marin
Maîtriser les concepts écologiques qui régissent la dynamique spatiale et temporelle des populations marines

Pédagogie

Les enseignements sont répartis en cours magistraux, travaux dirigés et pratiques et sorties sur le terrain. Des polycopiés support de cours sont distribués aux étudiants, et certains éléments de cours sont en ligne sur l’Espace Numérique de Travail (ENT) ou sur des sites web des enseignants, accessibles aux étudiants. Des ouvrages sont également disponibles à la bibliothèque universitaire du campus ou au sein de l’Institut Méditerranéen d’Océanologie.

Pour ceux qui le souhaitent plusieurs unités d’enseignements proposent des échantillonnages sur le terrain y compris en plongée sous-marine. Ces enseignements sont des projets appliqués avec rapport écrit et soutenance orale.

Pour ceux que le souhaitent, des enseignements forment à l’utilisation de la programmation et de logiciel spécialisé en modélisation et traitements de données (R) ou de séquences.

Le 4ème semestre est consacré à un stage de 4 à 6 mois dans mettant en application les concepts et compétences acquises. Ce stage scientifique peut se faire dan un organisme public de recherche en France ou à l’étranger, ou dans une entreprise privée ou une association.

Liste et détail concernant des stages de

Master 2ème année OPB

Domaines d'études

Biologie
Environnements naturels et faune et flore
Halieutique
Prévention des risques environnementaux
Modélisation
Océanographie
Océanologie
Prévention des risques environnementaux

Source : site TMM 2018 – mention Sciences de la Me

Métiers

Cartographe
Chargé d’études éducation à l’environnement
Chargé d’études en milieu marin
Éducateur en environnement marin
Ingénieur d’études en environnement
Ingénieur d’études en techniques biologiques
Observateur des pêches
Océanographe

Employabilité à 8 mois après obtention du diplôme

Accès et conditions d’emploi

26|60,5% sont en emploi*
19|79,2% ont obtenu leur premier emploi en moins de 3 mois
21|84,0% ont un emploi localisé en France métropolitaine
2|7,7% ont un CDI
un salaire net mensuel entre 1185€ et 2400€ (méd = 1500€)
17|70,8% ont un emploi de niveau « cadre »
15|57,7% ont un contrat doctoral
19|73,1% déclarent l’adéquation du niveau de l’emploi occupé au diplôme
22|84,6% déclarent l’adéquation du domaine de l’emploi au diplôme

Liste des emplois occupés sous contrat doctoral

Doctorant contractuel chez Faculté de bioscience et d’agriculture de Bodo [CDD]
Doctorant contractuel chez Université d’Aix Marseille [CDD]
Doctorant contractuel chez Aix Marseille Université [CDD]
Doctorant contractuel chez Université du Littoral Côte d’Opale [CDD]

Liste des emplois occupés sous contrat CDI

Assistant de recherche chez CSIC (consejo superior de la investigación científica) [CDD]
Ingénieur / Cadre chez Salva Fauna [LIB]
Coordinatrice scientifique pour une fondation chez Pure Ocean [LIB]
Assistant ingénieur chez MAREPOLIS [CDD]
Ingénieur / Cadre chez Archelon, the sea turtle protection society of Greece [CDD]
Technicien chez Archelon [VIE]
Chargé d’inspection des grottes sous-marines chez CREOCEAN PACA [CDD]
Service civique chargé de mission biodiversité eau chez France nature environnement [CIV]

Profils des répondants (base : 50 répondants)

96,2% en formation initiale
41,5% d’hommes et 58,5% de femmes
53 diplômés en formation initiale enquêtés
50 répondants dont 26 en emploi

Source : AMU OVE – 3/1/2020 – Mention MER 2019/20

Conditions d'admission M2

Les étudiants titulaires d’un M1 préfigurant ce même M2 sont prioritaires. L’accès direct des titulaires d’un autre M1 est possible suivant critères d’examen des dossiers et modalités d’admission communes avec ceux du Master première année.

Actualités de la campagne de recrutement

Zoom sur la première année

Je suis professeur d’écologie théorique et de mathématiques à l’Université d’Aix-Marseille, membre du MIO (Inst. Méditerrannée d’Océanologie). Je dirige l’équipe Écologie Marine et Biodiversité du laboratoire. Je m’intéresse aux interactions entre les organismes vivants et leur milieu, ainsi qu’aux réponses de ces organismes à différentes perturbations de l’environnement (réchauffement, exploitation par la pêche, contamination de l’environnement), en utilisant une approche intégrative au moyen de la modélisation mathématique.

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